mardi 10 avril 2012

ATELIERS D'ECRITURE 10 : Anagramme et dictionnaire 2

Pour poursuivre le message précédent, (9 avril 2012), même contrainte à partir d'un personnage célèbre. Ainsi Albert Londres. Albert Londres : Journaliste français (Vichy 1884 - dans l'océan Indien, lors de l'incendie du Georges-Philippar, 1932). Correspondant de guerre pour le Petit Journal, grand reporter à l'Excelsior (1919-1922) puis au Petit Parisien et au Journal, il se signala par son attention aux « marges » et aux anomalies du monde occidental et industriel,... [Lire la suite]
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lundi 9 avril 2012

ATELIERS D'ECRITURE 9 : Anagramme et dictionnaire 1

Anagramme :  François Rabelais s'était choisi un pseudonyme, Alcofribas Nasier (anagramme de ses prénom et patronyme). Suggestion : Faire de même avec son propre nom en recherchant une sonorité slave, asiatique, latine, saxonne... Puis, sur la structure de l'article consacré à Louise Labbé (voir ci-dessous), écrire l'article correspondant à l'un des personnages ainsi trouvés. " Louise Labé née Louise Charly en 1524 à Lyon, décédée le 25 avril 1566 à Parcieux-en-Dombes, est une poétesse française. Surnommée « La Belle Cordière... [Lire la suite]
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vendredi 6 avril 2012

GRIFFONNADE 25 : Diplôme, titre et certificat

Le diplôme valide un parcours d'études achevées ; il authentifie avant tout un niveau de connaissances acquises.  Le titre professionnel, délivré par le ministère chargé du Travail ou par un ministère technique, valide des compétences professionnelles ; il authentifie un niveau d'habiletés mises en pratique. Le certificat, mis en place par les branches professionnelles, valide une spécificité ; il authentifie un niveau supplémentaire de qualification.   Diplômes accessibles par la Validation des Acquis d'Expérience... [Lire la suite]
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jeudi 5 avril 2012

GRIFFONNADE 24 : Un DIF encore peu diffusé

Le Droit Individuel à la Formation (DIF)  L'initiative revient au salarié. Ce principe, censé rendre le salarié acteur de sa formation, n'est pas à la hauteur de l'intention initiale. Voir le bilan du Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ)  Rappel des actions éligibles au DIF : actions de promotion, d'entretien ou de perfectionnement des connaissances ;  actions visant l'acquisition d'un diplôme, d'un titre ou d'une qualification. Tout sur le DIF, sur le site du ministère du travail... [Lire la suite]
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mercredi 4 avril 2012

ATELIERS D'ECRITURE 8 : OULIPO

OULIPO : OUvroir de LIttérature POtentielle.  Groupe d'écrivains cherchant à "inventer de nouvelles formes poétiques ou romanesques, résultant d'une sorte de transfert de technologie entre Mathématiciens et Ecriverons".  Mot-clé : la contrainte. Exemple, la contrainte du prisonnier : "Un prisonnier veut envoyer un message mais ne dispose que d’un papier minuscule. Pour gagner de la place, il formule son message en évitant toutes les lettres à jambages. Ne restent que  a, c, e, m, n, o, r, s, v, w, x, z." Voeu... [Lire la suite]
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mardi 3 avril 2012

GRIFFONNADE 23 : Mnémonique 1

Mnémonique : association verbale facilitant la mémorisation. Mémoriser la liste de sept péchés capitaux ? Stocker "ce galop". Décliner à partir de chacune des lettres. C, colère ; E, envie ; G, gourmandise ; A, avarice ; L, Luxure ; O, orgueil ; P, paresse. Liste de mnémoniques
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lundi 2 avril 2012

GRIFFONNADE 22 : Orthographe 1

L'orthographe, épreuve scolaire ? L'orthographe, science des ânes ? L'orthographe, objet de réformes jamais appliquées ?  En formation continue, améliorer l'orthographe de toute personne rédigeant des textes professionnels devient une offre récurrente. Grosso modo, on remarque deux types de propositions : des stages basés sur les moyens de mémoriser astuces et recettes, animés de manière ludique, humoristique même ; des stages appelant l'intelligence, la logique et dont l'animation suscite le goût de la langue. Sur la... [Lire la suite]
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jeudi 29 mars 2012

GRIFFONNADE 21 : Développer un sens critique

Devant toute affirmation nouvelle, il est possible : de la vérifier par soi-même ; peut-on cependant tout expérimenter ? d'approuver son énoncé en faisant appel à ce que l'on connaît déjà, opérer à une déduction ; mais nos connaissances personnelles sont limitées... d'accepter tel quel le contenu de l'affirmation puisqu'on a toute confiance en la personne qui la livre ; se pose alors la question de l'autorité accordée à l'autre ! au-delà, se demander quel gain ou quelle perte apporte cette affirmation dans notre vision... [Lire la suite]
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mercredi 28 mars 2012

RÉCIT DE VIE 2 : Enjeu

  Pour préciser l'enjeu d'entreprendre l'écriture d'un récit de vie, il est possible de recourir à la technique dite du photolangage®. Pour en savoir plus sur le photolangage® :  CLIC ! Des images de photolangage®  :  CLIC ! Choisir une, deux, trois photos à partir desquelles il serait possible d'évoquer son intention d'écrire un récit de vie. Les paroles provoquées par ces images présentent des faits, des opinions ou des sentiments. Leur ensemble précise les motifs qui nous amènent à pareil... [Lire la suite]
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mardi 27 mars 2012

GRIIFFONNADE 20 : LES LOIS DU TEMPS / 10

Loi de C. Northcote Parkinson :   Plus on se donne du temps, plus on en prend. Toute tâche à accomplir se dilate pour remplir tout le temps qu'on lui accorde. Loi des mille : " Tout organisme, gouvernemental, industriel ou universitaire, dont l'effectif administratif atteint ou dépasse mille personnes, n'a besoin, pour se perpétuer, d'exercer nulle autre activité, d'employer nulle autre catégorie de personnel. " Risque d'interprétation abusive : s'appuyer sur ce qui précède pour exiger un maximum de travail en un... [Lire la suite]
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