mardi 15 octobre 2013

GRIFFONNADE 149 : Question d'influence

Influer ou influencer ? Le terme influence est, à l'origine, un équivalent à fluide ou influx. On parle alors de l'influence de sa bonne étoile. Plus largement l'influence devient "l'action qu'exerce une chose, un phénomène, une situation sur quelqu'un ou quelque chose" (Petit Robert). Ensuite, le mot s'emploie pour désigner l'action qu'une personne exerce sur une autre personne. Afin de nuancer les propos, on utilisera : influer lorsque l'action exercée est sans intention ; influencer lorsque l'action exercée est... [Lire la suite]

mercredi 12 décembre 2012

GRIFFONNADE 83 : Ponctuation 10, les guillemets

Les guillemets Les guillemets français, en forme de double chevron (« »), encadrent des dialogues, pensées, citations, murmures, mots grossiers, ironiques ou qu'on n'assume pas entièrement car ils s’éloignent du sens habituel. Le guillemet français ouvrant est précédé d'une espace forte et suivi d'une espace fine ; le guillemet français fermant est précédé d'une espace fine et suivi d'une espace forte. Les guillemets anglais, en forme de double virgule ( “ ” ), encadrent une citation dans une citation.... [Lire la suite]
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lundi 26 mars 2012

RÉCIT DE VIE 1 : De quoi s'agit-il ?

Récit de vie ? Histoire de vie ? Biographie ? Autobiographie ?  Selon les domaines qui les utilisent, ces termes offrent des nuances plus ou moins importantes. Acceptons, ici, les caractéristiques suivantes :  récit de vie : le texte transcrit le témoignage oral d'un narrateur confiant à une autre personne un épisode de sa vie (expérience, voyage, événement...) ; il s'agit d'un recueil de données ;  histoire de vie : le matériau précédent (récit de vie) est mis en ordre, il fait l'objet d'une réécriture ; il... [Lire la suite]
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vendredi 10 février 2012

GRIFFONNADE 6 : Ranger, trier, classer, classifier

Ranger, trier, classer & classifier RANGER : on utilise un seul critère afin de mettre en ordre (du + au - ...). TRIER : on range selon certains critères établis (combinaison de plusieurs rangements). CLASSER : la présence ou l'absence de tel ou tel critère permet de mettre ceci ou cela dans une catégorie définie. CLASSIFIER : ordonner plusieurs classements (avec des critères hiérarchisés ou emboîtés) pour déterminer ce qui appartient à une classe ou pas. En école maternelle, on apprend à comparer en discutant et en... [Lire la suite]
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